我努力地集中起精神,将目光集中在面前摊开的书本上,我的心里明明白白地知道这非常的重要,而且留给我的时间实在是不多了。
但是不知道怎么回事,那些在小学时就已经认识得清清楚楚的字迹,此刻怎么会那么的难以理解。一句不超过三十个字的句子,我通常都要在看过之后停下来思考上三五分钟,才能大概地连贯起其中的意思。
可是即便是如此在经过两句之后,就会忘记了前面的内容,不得不调回头去再重新拾起。就是这样来来回回地折腾了一个小时,我最终连一页书都没有能看进去。
终于我一点点儿地耗去了所有的耐心,向后一仰靠在了椅背上,将面前那本厚厚的十六开书本合上,双手捏住两个下角高高地举过头顶。“啪!”地一声重重摔在桌面上。
我将头仰起来眼睛直直地盯着屋顶,脑中依旧是乱糟糟模模糊糊有如是一团的糨子,这种状态以前我也曾经有过,不过次数并不是很多,我私下里将其称之为“过度学习导致的强刺激后遗症”。
从小来讲我的学习还是相当不错的,在家乡那会儿无论是小学还是中学,我都是满怀着自信走了过来。那时候亲戚朋友邻居乡亲,凡是认识的人都没有不夸奖我聪明的,以至听多了我自己也一直是这样的认为。
其实就算是到了今天,我依旧是这样认为的,只不过要把聪明和学习两件事分开来看。
我是从什么时候起,将事物的本质看得如此透彻的呢?具体的时间已经想不起来了,应该是在来到东京之后。
来到了这座五光十色光怪陆离的大都市,上到了西麻里这座贵族名校,我才真正明白了什么是真正的社会现实。与之相比我的家乡鹿儿岛吹上滨地方,简直是个单纯理想化几乎到了乌托邦程度的地方。
所谓课业学习只是一种技能而已,与别的技能比起来可能稍稍重要一些,但并不能看作是一项必不可少的东西,你能够因为一个人不会围棋、插花、厨艺中的某一项,就将他全盘否定吗?自然是不能,即便是课业学习上有所欠缺,天也塌不下来,地同样也陷不下去。
只可惜这个世界上的社会准则不是由我来制定的,直至今天也看不出来我有加入到那一阶层的丝毫可能。
想这些乱七八糟的东西实在没有任何用处,这不过是我一个改不了的习惯,自己给自己解闷而已。眼下摆在我面前最大的难题就是,《经济运行分析》这一门我挂科了!
凭心而论东大的学分晋级制度并不能算是苛酷,哪怕是对于我这样一个来路不正的学员也是这样,至少是在我这一学系是这样的。不过进一步考虑到东大学生的来源与方式,这样的学习、考核方式也不是没有道理,毕竟有很大比例的学员程
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