不可能。
知识点其实也就那些,很多公理、定理啥的在课本上明明白白,乍一看非常简单,但若是将这些知识点延伸出去、组合起来,再进行花式伪装,搞个九曲十八弯,最后变成题目,再让人去做,那会让人一头雾水、彻底懵逼。
就拿竞赛题中的平面几何题为例,有些题目看起来难得要死,可往往几条辅助线往上一画,就能化繁为简、化腐朽为神奇。
这种题目老师讲起来、甚至学生自己看了参考答案后,都会觉得它太简单了、小菜一碟,继而就会感叹数学真奇妙、真有趣,我真是爱死数学这迷人的小妖精了。
结果下一次再做另一道平面几何题,他们又懵了,碰运气地乱画辅助线根本卵用没有,然后只能在心里气得大骂数学就是个臭弟弟,实际上他们在数学面前才是臭弟弟。
只要这种事情经历得多了,那种无力感就特能打击人参加竞赛的积极性。
然后有些人自然就能看清自己在数学上的天赋、灵性了,没有那一份灵性,去死磕数学竞赛,就是以卵击石。
庄泽涛也是一位老数学竞赛培训教师了,还是外国语学校几年前花了大价钱从竞赛强省聘请来的,可惜这些年已经没有了曾经的“奥数热”,参加竞赛的性价比并不高。
另外,华国在曾经制霸的国际奥林匹克数学竞赛(IMO)上,也屡次受挫,已经连续四年拿不到第一了,而太平洋对岸的米利坚却高歌猛进,四年之中拿个三个团体冠军。
庄泽涛搞竞赛培训这么多年,所谓的“数学天才”是见得多了,萧媱一开始展现的那点天赋,在他眼中根本不算什么,他并不觉得对方学习的速度有多快。
可是随着时间的推移,他才慢慢发现萧媱的独特之处,对方学的速度虽然不快,但学习起来也太专注了、太刻苦了、太有耐心了!
最关键的是,她每学一个新的知识点、新的题型,都可以做到特别扎实、稳健,这就造成了一个极为恐怖的现象——只要是她掌握了的东西,她就绝不会再犯错!
庄泽涛从未见过这样喜欢这样深入基础、极端稳健、不骚不浪的学生!
不是说天才都是自负、眼高于顶的么,为什么她一点都没那些天才的毛病?
他倒是宁愿对方可以步子迈大一些,先囫囵吞枣地涉及更多的知识点。
这个学生明明很有天赋却过分稳健该怎么办?
而这也就导致了,她时常能做出那些难度极大的题目,偏偏那些很简单的题目,由于她还没有钻研到那个方面、掌握那个题型,自然就选择了放弃。
在这一次的随堂测验中,她又把这种独属于她的风格,展现得淋漓尽致。
庄泽涛自此以后,终于在心里认可了这位一步步走得很慢、却非常稳的学生。
不过他有些可惜,假如对方能早点进入竞赛班就好了,按照她的这种颇为任性的学习速度,那等到明年九月高联的到来,肯定来不及完全准备好。
然而萧媱却没有任何速成的想法,她的这种学习方式,是属于真正的厚积薄发型,等积累到了一定程度,她就可以疯狂突破了。
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