子目前的水平,恐怕不扣分都不容易吧?
许则欢瞅瞅这两个学生,决定要对得起她的职业,不能走寻常路。首先得从引起他们兴趣入手。
她露出自以为亲切的笑容,对他俩循循善诱:“咱们的作文课啊,以玩为主。今天要做的第一个游戏,就是讲一件自己认为有趣的事儿。你俩谁先开始?”
其中一个孩子叫王晓明,已经上小学五年级了,有一双大眼睛。他扑闪着长长的睫毛:“没有什么有意思的事儿啊。每天就是上课,放学,写作业……”
“那儿,你现在就把这句话完整地写在本子上。”
“什么话?”
“就是你刚才说的那句。”
许则欢又看见另一个女孩。小女孩叫赵燕,倒挺活泼的:“是不是我讲得好,就不用写啊?”
“如果讲得好的话,老师明天会送你一个小礼物。”不过许则欢也没想好,小视物是什么。反正明天晚上才给他们呢,现去买点什么都赶趟。这个年龄的孩子,对小东西还感兴趣,好糊弄。
“有意思的事儿呢,班上天天有啊。我们班上那个小霸王,老想欺负我!总是趁我不注意,拽我辫子什么的!他以为我会哭呢,或者告诉老师!结果昨天我把我哥的假蛇放他书桌里了,把他吓得哇哇直叫,那点小胆吧,还想吓唬我!”
赵燕讲得眉飞色舞。许则欢听得津津有味。谁说这个年龄的男孩欺负一个人就是喜欢她了?她倒觉得,这样淘气的男孩就是欠收拾。要是遇到软弱的小女孩,不知道会留给人家多大的心理阴影。
“行。这一次呢,你讲得比王晓明好,内容多。所以明天老师送你一个礼物。不过现在呢,你得把刚才的这件事记录下来。”
“怎么记?”燕子顿时蔫头耷脑了。
“就按你说的原话记。”
“可是,老师,我只会说,不会写啊。”
许则欢指了指自己桌前的录音机:“所以我贴心地帮你准备好秘密武器了啊。你看,我已经把你说的话录下来了。你就听着录音的回放,把它抄在本子上就行。简单吧?”
“恩。”可是赵燕也不愿意写。但她还惦记着礼物:“明天的礼物是什么啊?”
“放心吧,肯定是惊喜。”许则欢想,不行她回家后,得给家长打电话问问了。这孩子喜欢什么小东西啊?或者,小女孩都爱美,她送一个漂亮的小洋娃娃?
她这样厚此薄彼,王晓明坐不住了:“老师!我也想起好玩的事儿了!”
“恩,你讲,我特别想听。”
王晓明兴高采烈地给许则欢讲了半天,周末放学的时候,他是如何和几个小伙伴打球的。许则欢对男孩子的游戏完全不感兴趣,却努力用心听着,还要在恰当的时候,给予点头和鼓励。
甚至有的时候,她还要表示惊叹:“是吗?你太厉害了!”
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