学生讲一下，青少年时期的男孩、女孩如何适度交往，但她想讲的内容与学校规定存在多处冲突，骆校长没有同意。程芳玉只好退而求其次，请求骆校长让学校老师对孩子们多一些理解和包容。
程芳玉很想帮助裴欣尽快重塑自信，以轻松的姿态去面对恋爱。其实，裴欣比她更着急，因为男朋友对她的不满愈发明显，随时都有可能变成前男友。
前一日上午，裴欣离开诊所的时候，程芳玉只是向她提出了不要考虑太多、放平心态这样的建议，并说会考虑一个根除的方法。
一回到诊所，程芳玉就给裴欣打了电话，裴欣第一句话就是:“程老师，你有办法了，是吗？”
程芳玉让裴欣不要激动，要用平常心看待生活，之后说:“你这个星期六、星期天有时间吗？我陪你回一趟玮城一中，到了那里，让记忆重现，或许可以消除你心中的创伤。”
裴欣连说了几个“有时间”，两个人约定，星期六下午，裴欣先到诊所来，程芳玉再和她一起去玮城一中。
定下时间之后，程芳玉把消息告诉了赵树人。
到了星期六下午约定的时间，裴欣开车来到了诊所，先在张小丽那里交了费用，之后和程芳玉交流了几句，然后才去玮城一中。张小丽本来也想去，但裴欣不希望她去，程芳玉也就让张小丽留下来“看家”了。
程芳玉乘坐裴欣的车，两个人一起来到了玮城一中。
门卫认识程芳玉，没让她出示出入卡，只是随意问了一句:“程老师，你星期六还来学校啊？”
程芳玉也随口回了一句:“有点事，这个姑娘是和我一起的。”
门外没再多说什么，就放程芳玉和裴欣进了校门。裴欣的高中生活也是在这个校园里度过的，自从高中毕业之后，她再没有回来过。如今再次走进校园，她发现校园里到处都有回忆。
“程老师，当年读高中的时候，只觉得每天都特别累，也特别枯燥，可是为什么现在回想起来，却又觉得那时候好像很快乐呢？”裴欣问程芳玉。
“心理上有个概念叫玫瑰色记忆效应，这种说法很形象，是说人在回忆过去的事情时，你的记忆往往会比它实际发生的要好，就好像蒙上了玫瑰色。”程芳玉说。
“这个说法真的特别形象。”裴欣说。
裴欣还记得自己当初就读的班级是在哪一个教室，在校园里走了一会儿之后，她就带程芳玉去了那里。
学校放假了，教学楼里并没有学生，裴欣很快就找到了自己的教室。让她感到意外的是，别的教室门都锁着，而这间教室的门却没有上锁。程芳玉就提议，进去看一看。
裴欣推开了教室门，她看到一个五十多岁的男人在讲台上，他是谁，为什么会在这里？她下意识地说:“老师，对不起，我
请收藏：https://m.99txt.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）